同类推荐
-
-
班主任之问:班级管理实战指南
-
¥65.00
-
-
“五育融合”视域下区域学校课程骨干研训实践
-
¥68.00
-
-
探寻教育的合力:如何办好家长学校？
-
¥48.00
-
-
跟于洁老师学做班主任
-
¥48.00
-
-
学生行为管理与学习管理的17个关键
-
¥49.90
-
-
教师行动研究
-
¥99.80
-
-
小小沟通家:孩子与老师的沟通秘籍
-
¥49.80
-
-
如何与老师有效沟通
-
¥49.80
-
-
职业韧性:西部育人者的40个成长案例解析
-
¥78.00
-
-
农村义务教育师资配给政策成效评估模型构建及验证
-
¥59.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
身份认同视阈下的乡村教师专业成长研究
|
| ISBN： | 9787565237041 |
定价： | ￥48.00 |
| 作者： | 段志贵著 |
出版社： | 辽宁师范大学出版社 |
| 出版时间： | 2022年12月 |
开本： | 23cm |
| 页数： | 350页 |
中图法： | G451.2 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
41
|
|
2025-10-14
|
图书简介 | | 本书内容包括：乡村教师身份认同与专业成长、教育变革中的乡村教师身份认同与专业成长、乡村教师专业成长的调查与解析、乡村教师身份认同的缺失与寻找、乡村教师身份认同与专业成长相关性调查、优秀乡村教师身份认同与专业成长个案研究、基于身份认同的乡村教师专业成长理论模型、基于身份认同的乡村教师专业成长运行机制。 |
|