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图书信息
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初中生的学业获得：教师、个体与家庭的交互影响
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| ISBN： | 9787576811346 |
定价： | ￥82.00 |
| 作者： | 陈继文著 |
出版社： | 吉林大学出版社 |
| 出版时间： | 2022年11月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 232页 |
中图法： | G635.5 |
印次： | 2023.03印 |
相关供货商
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供货商名称
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库存量
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库区
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更新日期
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北京人天书店有限公司
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57
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库区2/库区5/样本5
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2026-05-03
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其它供货商库存合计
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675
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2026-04-30
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图书简介 | | 本书通过多个严谨、科学的实证研究，以积极心理的视角，融合社会阶层心理学与教育心理学的研究发现，考察初中生的学业获得。致力于回答“家庭情境、个体特质以及教师因素如何交互影响青少年的学业获得”，提出三者影响青少年学业获得的心理机制模型，以期帮助低社会阶层的青少年提升学业成绩，对教育教学实践提供策略与方法上的指导。同时打通了不同学科的边界壁垒，为理解初中生的学业获得，进而从心理层面促进教育发展提供新视角。 |
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