同类推荐
-
-
“你会爱上这个孩子的！”:在融合环境中教育孤独症学生:…
-
¥128.00
-
-
我们在一起:孤独症儿童家长实用手册
-
¥55.00
-
-
为有异香生满园:特需学生的个别化关爱与指导
-
¥68.00
-
-
融合教育工具箱:案例、策略、方法实战指南:strate…
-
¥88.00
-
-
互动与融合的艺术:特殊儿童与普通儿童共玩游戏的创新设计…
-
¥89.90
-
-
特殊教育教学案例评析
-
¥56.00
-
-
特殊儿童运动康复探究
-
¥82.00
-
-
孤独症谱系障碍儿童的体育干预规划与成长
-
¥85.00
-
-
孤独症儿童动作康复游戏:理论篇
-
¥39.00
-
-
看见孩子的智慧:孤独症与发育迟缓儿童教育活动的设计与实践
-
¥59.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
小学随班就读智力障碍儿童的学校适应研究
|
| ISBN： | 9787307235090 |
定价： | ￥48.00 |
| 作者： | 卢祖琴著 |
出版社： | 武汉大学出版社 |
| 出版时间： | 2022年12月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 246页 |
中图法： | G76 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
55
|
|
2026-04-20
|
图书简介 | | 本书主要探索随班就读儿童学校适应的相关理论与实践问题，旨在探讨小学随班就读智力残疾儿童的家庭支持、学校支持及其学校适应的现况，并分析不同背景变量的差异、相关和预测情形。结合已有的家庭教育、学校教育和学校适应的研究，建立家庭支持、学校支持及学校适应的理论基础，分别建构家庭支持问卷、学校支持问卷和学校适应问卷的维度。 |
|