同类推荐
-
-
教师如何做，学生才有动力学
-
¥68.00
-
-
学习材料图文关系研究:以统编版教材为例
-
¥76.00
-
-
学科课程育人的深刻之道
-
¥54.00
-
-
当学生拥有相信自己的老师:教出优秀学生的21种方法
-
¥59.90
-
-
当学生拥有相信自己的老师:教出优秀学生的21种方法
-
¥59.90
-
-
当学生拥有相信自己的老师:教出优秀学生的21种方法
-
¥59.90
-
-
微格教学与教学设计
-
¥49.00
-
-
微格教学与教学设计
-
¥49.00
-
-
微格教学与教学设计
-
¥49.00
-
-
对分课堂教学方法理论及实践
-
¥49.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
面向理解的学习设计
|
| ISBN： | 9787566834461 |
定价： | ￥49.80 |
| 作者： | 任英杰著 |
出版社： | 暨南大学出版社 |
| 出版时间： | 2022年12月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 180页 |
中图法： | G423 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
1
|
泰安展厅库
|
2026-08-22
|
|
其它供货商库存合计
|
513
|
|
2026-08-18
|
图书简介 | | 本书重在打造“面向理解”的学习设计的理论和实践体系，从理论来说，以深层学习的相关理念为指引，提供面向理解的学习策略及相关认知支持工具，实现有效的学习；从实践层面来说，学习设计在e-Learning领域的实际过程为例，基于对学生用户体系的构建，设计一个较为合理的课程框架，以支持课程的多样性及课程创新，并同时促进e-learning学习材料的可交换与互操作；强调以学习者及系列学习活动为中心，利用教育建模语言描述各种不同的教学法，比如计算机支持的协作学习、混合式学习、基于项目或基于问题的学习等，并从文化的视角来审视整个学习的过程，为相关研究者提供一些有价值的借鉴和思路。 |
|