同类推荐
-
-
学习材料图文关系研究:以统编版教材为例
-
¥76.00
-
-
当学生拥有相信自己的老师:教出优秀学生的21种方法
-
¥59.90
-
-
当学生拥有相信自己的老师:教出优秀学生的21种方法
-
¥59.90
-
-
当学生拥有相信自己的老师:教出优秀学生的21种方法
-
¥59.90
-
-
我们的“完美教室”
-
¥45.00
-
-
我们的“完美教室”
-
¥45.00
-
-
我们的“完美教室”
-
¥45.00
-
-
对分课堂教学方法理论及实践
-
¥49.00
-
-
对分课堂教学方法理论及实践
-
¥49.00
-
-
对分课堂教学方法理论及实践
-
¥49.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
课程改革作为话语实践:基于1923年课程改革的谱系学考察:based on genealogical research on the 1923's curriculum reform
|
| ISBN: | 9787569714562 |
定价: | ¥68.00 |
| 作者: | 叶波著 |
出版社: | 西南大学出版社 |
| 出版时间: | 2022年10月 |
开本: | 24cm |
| 页数: | 173页 |
中图法: | G423.07 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
1
|
泰安展厅库
|
2026-07-27
|
|
其它供货商库存合计
|
760
|
|
2026-07-22
|
图书简介 | | 本书分为:探寻现代中国课程的历史谱系、晚清社会的课程话语革命、课程空间中的科学话语实践、非话语实践中的“身体”出场、身体治理与1923年课程改革话语的构成、课程空间中身体工具化的危险与应对,共五章。主要内容包括:两种历史观中的课程改革解读、视角转换与目光下移:理解“现代中国课程”的路径、谱系学:探寻现代中国课程的“发生”等。 |
|