同类推荐
-
-
学前儿童语言教育活动指导
-
¥55.00
-
-
学前儿童语言教育活动指导
-
¥55.00
-
-
学前儿童语言教育活动指导
-
¥55.00
-
-
崇学双沈:乡村儿童教育生态系统品牌实践
-
¥99.00
-
-
崇学双沈:乡村儿童教育生态系统品牌实践
-
¥99.00
-
-
婴幼儿认知能力早期干预
-
¥79.00
-
-
早期教育概论:工作手册式
-
¥39.00
-
-
婴幼儿游戏能力早期干预
-
¥89.00
-
-
婴幼儿游戏能力早期干预
-
¥89.00
-
-
婴幼儿游戏能力早期干预
-
¥89.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
从儿童出发:促进幼儿学习的观察、评价与计划:teaching and learning in the foundation stage
|
| ISBN: | 9787518441242 |
定价: | ¥68.00 |
| 作者: | (英)朱莉·费希尔(Julie Fisher)著 |
出版社: | 中国轻工业出版社 |
| 出版时间: | 2022年12月 |
开本: | 24cm |
| 页数: | 12,283页 |
中图法: | G613 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
28
|
库区8/样本8
|
2026-08-19
|
|
其它供货商库存合计
|
2134
|
|
2026-08-18
|
图书简介 | | 本书从这一基本理念出发,首先阐述了儿童天生是有能力的学习者,其次从如何观察儿童、了解儿童,如何评价儿童的学习,如何通过创设室内外自主学习环境、规划学习活动、进行积极的师幼互动来促进儿童的学习进行了分析,最后阐述了教师如何通过反思实践来促进自身的专业成长。本书理念与我国幼教育所倡导的精神高度吻合,并针对幼儿教师当前面临的教育问题给出了很多可行的方法,对于提升我国幼儿教师的专业素养、发展高质量学前教育,具有非常大的指导价值。 |
|