同类推荐
-
-
应急语言概论
-
¥120.00
-
-
好好说话:青少年表达力精进40课
-
¥69.00
-
-
符号与传媒:总第32辑:32
-
¥72.00
-
-
语言研究集刊:第三十八辑
-
¥128.00
-
-
语言与文化论丛:第十三辑
-
¥138.00
-
-
语言与安全研究:第二辑
-
¥98.00
-
-
语言数据获取与分析基础
-
¥68.00
-
-
翻译与传播:2025年第1辑 总第11辑
-
¥99.00
-
-
翻译与传播:2025年第1辑 总第11辑
-
¥99.00
-
-
翻译与传播:2025年第1辑 总第11辑
-
¥99.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
认知语言学与外语教学新思考新实践
|
| ISBN: | 9787544671798 |
定价: | ¥54.00 |
| 作者: | 刘正光,施卓廷著 |
出版社: | 上海外语教育出版社 |
| 出版时间: | 2022年11月 |
开本: | 23cm |
| 页数: | 10,258页 |
中图法: | H0-06;H09 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
46
|
|
2026-06-11
|
图书简介 | | 本书深入阐析了认知语言学的语言观对语言学习本质特征的新认识,提出了外语教学的新原则,详述了认知语言学的基本原理对外语教学各方面、各维度的启示。在指出以认知语言学为纲的语言习得方法论优势的同时,本书进而聚焦外语教学实践,特别强调了跨文化能力培养与母语文化对比的密切联系,并首提了教材编写中课程思政、思辨能力与语言能力三位一体融合培养的编写原则与方法,论证了混合式教学与课程思政的契合性。 |
|