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图书信息
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高中地理问题式教学设计和案例：区域发展：选择性必修2
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| ISBN： | 9787533489458 |
定价： | ￥36.00 |
| 作者： | 曾呈进，陈涓主编 |
出版社： | 福建教育出版社 |
| 出版时间： | 2022年11月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 195页 |
中图法： | G633.552 |
相关供货商
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北京人天书店有限公司
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读买3/样本4
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2025-09-05
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2025-09-02
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图书简介 | | 本书分为两部分，第一部分为新课标背景下地理问题式教学设计的理论和方法；第二部分是按照新教材的章节编写的对应的教学设计。第一部分的理论引领首先介绍了倡导问题式教学的时代背景、作用与意义。其次，介绍了问题式教学的理论源起。问题式教学可以从布鲁纳的发现学习理论、建构主义学习理论、马赫穆托夫的问题教学理论、杜威的实用主义理论、让·莱夫和爱丁纳·温格的情境学习理论找到理论支撑。第三，描述了问题式教学的自身特点，从教学目的、知识来源、教学方式、沟通渠道、师生在教学活动中的地位等方面介绍了问题式教学与传统教学存在的较大差异。第四，重点阐述高中地理问题式教学设计的原则、技巧和案例，特别强调要灵活运用“五何”问题分类法来设计不同层级的地理问题。第五，详细探讨了问题式教学的实施原则、一般模式和实施技巧。本书第二部分是按照新课标倡导的问题式教学方式对选择性必修2发展教材的教学内容进行教学设计，一般包括课标要求→解读教学目标→重难点问题的确定→教学情境创设→过程问题链设计→自主探究、合作讨论→总结评价与拓展延伸等环节。各个环节并不是一成不变的，教师可以根据实际来确定教学环节的实施过程。只要在教学过程中，充分引导学生进行学习，充分发挥主观能动性，就达到了问题式教学的目的。 |
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