同类推荐
-
-
教育数字化转型与未来学校建设
-
¥99.80
-
-
教育数字化转型与未来学校建设
-
¥99.80
-
-
教育数字化转型与未来学校建设
-
¥99.80
-
-
教师助手:2:巧用DeepSeek高效工作
-
¥79.00
-
-
教师助手:2:巧用DeepSeek高效工作
-
¥79.00
-
-
教师助手:2:巧用DeepSeek高效工作
-
¥79.00
-
-
DeepSeek教师应用实战手册
-
¥48.00
-
-
PPT作业可以这样做
-
¥59.90
-
-
PPT作业可以这样做
-
¥59.90
-
-
PPT作业可以这样做
-
¥59.90
|
|
图书信息
|
|
|
|
网络学习社群内信息互动的认知研究
|
| ISBN： | 9787561561294 |
定价： | ￥78.00 |
| 作者： | 任英杰著 |
出版社： | 厦门大学出版社 |
| 出版时间： | 2022年10月 |
开本： | 26cm |
| 页数： | 212页 |
中图法： | G434 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
17
|
|
2025-09-04
|
图书简介 | | 本书以教育研究领域中的教师协作教研实践为研究案例，从教育技术学的研究立场出发，首先，采用了基于设计的研究范式，从心理学、教育学已有研究成果的分析中，探讨信息互动过程中同伴相互启发的现象，提出网络学习社群中同伴间相互启发的策略，设计并改良网络社群互动环境。其次，采用单组时间序列的准实验设计，在经过改良的网络社群环境下开展网络学习社群活动，并对活动结果进行了内容分析、视认分析及定量分析，检验信息互动的相关原理及策略在提升社群协作绩效水平、促进协作个体知识理解和建构的有效性。最后，得出研究的结论，并在此基础上阐述该项研究的实践意义及今后待持续开展的研究方向。 |
|