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图书信息
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中加中小学教师入职教育比较研究
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| ISBN： | 9787305247309 |
定价： | ￥58.00 |
| 作者： | 严金波著 |
出版社： | 南京大学出版社 |
| 出版时间： | 2021年07月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 256页 |
中图法： | G635.12 |
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29
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2026-02-05
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图书简介 | | 本书从政策背景、发展状况、组织实施、活动内容、考核评价等方面勾勒出中加教师入职教育的活动图景。比较可见，入职教育已是加拿大中小学教师专业化建设的重要举措，正处于改革完善期，呈现出“三层次七路径”；在我国则被裹挟在继续教育或转正定级的要求之中，缺乏专项政策设计，表现为“五层次六路径”。至于活动内容，加拿大更注重岗前职业定向与生活关怀，我国则重技能取向轻生态取向。对于入职教育效果评价以及新教师入职考核，两国都需完善。研究建议，我国教师入职教育应追求制度化、规范化、校本化等外在保障，支持新教师在人际关系、学会反思、学会研究等方面发展内在动力。 |
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