同类推荐
-
-
融合教育理念重塑与实践突破
-
¥49.00
-
-
积极行为支持教养手册:解决孩子的挑战性行为:a pra…
-
¥78.00
-
-
学习困难学生教育指导手册
-
¥49.00
-
-
特殊教育英语教程:中职
-
¥20.00
-
-
特殊教育英语教程:高职
-
¥19.00
-
-
转型与抉择：中国特殊教育改革发展沉思录
-
¥166.00
-
-
新时代融合教育的探索与实践
-
¥68.00
-
-
自闭症儿童教育指导手册
-
¥88.00
-
-
小教室有大智慧
-
¥68.00
-
-
融合班级中的孤独症学生
-
¥59.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
听障小学生过程与策略写作教学模式研究
|
| ISBN： | 9787566725134 |
定价： | ￥62.00 |
| 作者： | 崔亚冲著 |
出版社： | 湖南大学出版社 |
| 出版时间： | 2022年06月 |
开本： | 23cm |
| 页数： | 244页 |
中图法： | G762.2 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
16
|
库区3/样本3
|
2025-08-27
|
|
其它供货商库存合计
|
46
|
|
2025-08-20
|
图书简介 | | 本书系统研究了听障小学生写作教学，作者深入聋校小学语文课堂，充分了解了师生教与学的痛点和难点，通过与美国听障教育专家的深度交流与合作，构建了过程与策略写作教学模式。 |
|