同类推荐
-
-
名教师的专业成长之路:名教师研修工作手册
-
¥99.00
-
-
名教师的专业成长之路:名教师研修工作手册
-
¥99.00
-
-
名教师的专业成长之路:名教师研修工作手册
-
¥99.00
-
-
四维知能:教师专业素养新视角
-
¥42.00
-
-
乡村教师的新乡贤身份研究
-
¥68.00
-
-
教师礼仪
-
¥49.80
-
-
教师礼仪
-
¥49.80
-
-
教师礼仪
-
¥49.80
-
-
初心与智慧:班级“自转”36策
-
¥59.00
-
-
教育数智化转型中的教师能力重构研究
-
¥69.80
|
|
图书信息
|
|
|
|
引领·互助·内生：一所新建学校的教师发展探索
|
| ISBN： | 9787308226370 |
定价： | ￥68.00 |
| 作者： | 毛天杰著 |
出版社： | 浙江大学出版社 |
| 出版时间： | 2022年06月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 269页 |
中图法： | G451.2 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
168
|
|
2026-06-11
|
图书简介 | | 本书全方位呈现一所新建九年一贯制学校的教师发展探索历程。从学校教师发展愿景、学校教师发展规划、驻校式专家引领的创建、书院式学习体系的构建、内生式专业发展的实现、以评价促进教师专业发展以及专业发展保障体系的完善等方面呈现了学校教师发展的探索与实践，希望从中探寻出帮助教师快速成长的有效途径。本书对于教师发展的探索有助于揭示教师专业发展的基本规律和促进教师专业发展的有效方式，对同类学校的教师发展探索具有一定的借鉴作用。 |
|