同类推荐
-
-
历史学科初高中衔接式教学:从型构到实践
-
¥65.00
-
-
大夏书系·小班会，大情怀：主题班会的设计艺术（高中卷）
-
¥79.80
-
-
高中数学提分真题详解
-
¥79.00
-
-
高中数学提分真题详解
-
¥79.00
-
-
高中数学提分真题详解
-
¥79.00
-
-
生活体验式的活动育人实践:26年教学实践探索
-
¥56.00
-
-
梁衡写作课:三层美与五字诀
-
¥138.00
-
-
AI赋能中职英语教学的探索与实践
-
¥58.00
-
-
高中语文命题:一线老师的“通关精要”
-
¥79.00
-
-
小班会，大情怀:主题班会的设计艺术:初中卷
-
¥79.80
|
|
图书信息
|
|
|
|
均衡 · 优质 · 活力：基于差异的学校教育微观公平理论与实践
|
| ISBN： | 9787561584927 |
定价： | ￥45.00 |
| 作者： | 郭少榕，周志平著 |
出版社： | 厦门大学出版社 |
| 出版时间： | 2021年12月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 258页 |
中图法： | G639.2 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
1451
|
|
2026-06-08
|
图书简介 | | 本书是在我国基础教育全面普及和基本均衡的背景下，针对新时代基础教育发展优质公平的方向及需要解决的问题，探索实现传统资源匮乏的“选拔式”学校教育样态转向适合新时代发展要求的符合社会正义的“享有式”学校教育样态，提出走“均衡”“优质”“活力”的学校教育样态。本书将促进基础教育学校“均衡·优质·活力”的目标定位于学校教育过程微观公平的研究核心图景，在深入调查研究城乡典型中小学校基础上，对“教育微观公平”的概念内涵、原则等进行解读与创新定义，然后选择实验学校进行学校教育微观公平的实践研究和理论探讨。 |
|