同类推荐
-
-
历史学科初高中衔接式教学:从型构到实践
-
¥65.00
-
-
国家课程方案转化落地的黄浦实践
-
¥78.00
-
-
大夏书系·小班会,大情怀:主题班会的设计艺术(高中卷)
-
¥79.80
-
-
高中数学提分真题详解
-
¥79.00
-
-
高中数学提分真题详解
-
¥79.00
-
-
高中数学提分真题详解
-
¥79.00
-
-
梁衡写作课:三层美与五字诀
-
¥138.00
-
-
AI赋能中职英语教学的探索与实践
-
¥58.00
-
-
高中语文命题:一线老师的“通关精要”
-
¥79.00
-
-
小班会,大情怀:主题班会的设计艺术:初中卷
-
¥79.80
|
|
图书信息
|
|
|
|
英语教师专业能力及其发展途径
|
| ISBN: | 9787543590014 |
定价: | ¥36.00 |
| 作者: | 吴欣,崔琳琳著 |
出版社: | 广西教育出版社 |
| 出版时间: | 2022年04月 |
开本: | 25cm |
| 页数: | 220页 |
中图法: | G633.412 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
517
|
|
2026-05-28
|
图书简介 | | 本书首先基于对国内外英语教师研究发展趋势的理解,分析我国中小学英语教师教育发展现状,强调教师专业能力是提高教师素质、实现英语课程目标的首要保障。在阐述分析英语教师专业能力本质内涵的综合性与复杂性以及专业能力特征动态性与特殊性的基础上,作者结合案例分析指出,在英语教师职前教育与职后发展过程中,目标确定、课程设置、内容要求、活动设计、组织形式、实施步骤等需要基于专业能力本质,并从环境创造、社会构建和个体认知的不同角度改进职前教育和职后发展模式。 |
|