同类推荐
-
-
幼儿数学教育与活动指导
-
¥49.00
-
-
幼教实践新视野:《幼儿教育研究》优秀论文汇编:2015…
-
¥69.00
-
-
遇见传统 别样精彩:幼儿园坊巷文化主题课程
-
¥98.00
-
-
好饿好渴的小怪兽
-
¥45.00
-
-
幼儿教师基本功：爱上剪纸
-
¥58.00
-
-
园本教师专业发展:5所幼儿园的实践与研究
-
¥69.80
-
-
幼儿园托班指导套书
-
¥198.00
-
-
婴幼儿认知发展与教育
-
¥45.00
-
-
幼儿美术教育与活动指导（第二版）（21世纪学前教师教育…
-
¥55.00
-
-
留守儿童教育获得的社会学研究
-
¥118.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
从儿童的兴趣到思维:运用探究循环规划幼儿园课程:using a cycle of inquiry to plan curriculum
|
| ISBN： | 9787518437566 |
定价： | ￥68.00 |
| 作者： | (美)Jane Tingle Broderick，(美)Seong Bock Hong著 |
出版社： | 中国轻工业出版社 |
| 出版时间： | 2022年05月 |
开本： | 26cm |
| 页数： | 19,193页 |
中图法： | G61 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
4
|
库区8/样本8
|
2025-12-19
|
|
其它供货商库存合计
|
800
|
|
2025-12-19
|
图书简介 | | 这是一本给高校学前教育专业师生和儿童早期教育课程研究人员看的书。如何将课程规划与儿童的兴趣、思维紧紧联系起来？本书紧紧围绕这一主题，理论结合研究案例阐述了如何观察记录儿童的游戏与学习，如何解释儿童游戏的意义和发现儿童的兴趣，如何追随儿童的兴趣设计课程来深化儿童的学习，以及如何反思课程实施的效果并进一步改进课程。本书提供了5大类表格，具体指导儿童早期教育从业人员利用观察一记录一解释一规划一反思这一循环往复的探究过程生成课程，促进儿童的全面发展。在国家大力强调办高质量学前教育的今天，本书不仅可以提升学前教育课程的质量，更能提高从业者的专业能力和课程意识，为我国尽快实现高质量学前教育添砖加瓦。 |
|