同类推荐
-
-
历史学科初高中衔接式教学:从型构到实践
-
¥65.00
-
-
国家课程方案转化落地的黄浦实践
-
¥78.00
-
-
大夏书系·小班会,大情怀:主题班会的设计艺术(高中卷)
-
¥79.80
-
-
高中数学提分真题详解
-
¥79.00
-
-
高中数学提分真题详解
-
¥79.00
-
-
高中数学提分真题详解
-
¥79.00
-
-
梁衡写作课:三层美与五字诀
-
¥138.00
-
-
AI赋能中职英语教学的探索与实践
-
¥58.00
-
-
高中语文命题:一线老师的“通关精要”
-
¥79.00
-
-
小班会,大情怀:主题班会的设计艺术:初中卷
-
¥79.80
|
|
图书信息
|
|
|
|
有迹可循——突破新定义问题
|
| ISBN: | 9787300301396 |
定价: | ¥56.80 |
| 作者: | 王宇,张华云主编 |
出版社: | 中国人民大学出版社 |
| 出版时间: | 2022年01月 |
开本: | 26cm |
| 页数: | 121页 |
中图法: | G634.603 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
15
|
读买1/库区13/库区2
|
2026-06-10
|
|
其它供货商库存合计
|
2906
|
|
2026-06-10
|
图书简介 | | 本书是面向初中升学阶段的教研用书及学习用书,以探寻轨迹或研究界点来作为突破新定义问题的策略,带领读者经历阅读、理解、翻译和应用新定义的过程,帮助读者完成从理论到实践的闭环,用研究的方法来解决数学问题。 |
|