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图书信息
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互动还是干扰？:有效提升师幼互动的质量:improving interactions in the early years
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| ISBN： | 9787518437351 |
定价： | ￥62.00 |
| 作者： | (英)Julie Fisher著 |
出版社： | 中国轻工业出版社 |
| 出版时间： | 2022年03月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 13,234页 |
中图法： | G612 |
相关供货商
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供货商名称
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库区
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更新日期
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北京人天书店有限公司
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27
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读买1/库区8/样本8
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2026-05-28
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其它供货商库存合计
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2000
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2026-05-28
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图书简介 | | 本书在研究分析了120个师幼互动视频的基础上，指出了师幼动对于儿童学习和教师发展的双重价值，阐述了什么是有效的互动和无效的互动，并针对如何进行有效的师幼互动提供了具体策略：了解儿童，与儿童的思维同频共振；创设有利于对话的环境；区分教师主导的学习和儿童主导的学习等不同学习情境下，师幼互动的方式和重点；学会运用提问、肢体语言等维持有效互动。 |
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