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图书信息
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语言研究掇拾——语言学与外语教学研究文集
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ISBN: | 9787310061631 |
定价: | ¥88.00 |
作者: | 张吉生主编 |
出版社: | 南开大学出版社 |
出版时间: | 2021年11月 |
开本: | 23cm |
页数: | 269页 |
装祯: | 平装 |
中图法: | H0-53 |
相关供货商
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北京人天书店有限公司
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2024-03-29
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2024-03-29
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图书简介 | 本书由13篇独立论文组成, 全书主要内容有: 分位数回归原理析解、文化指示方式的解释、认知语言学中的范畴理论、高中英语课堂中教师语码转换的情感因素分析、教育见习课程对职前英语教师专业发展影响、日语教育的课堂教学改革、中国英语学习者语块认知加工优势研究、论表示目的的“テ形从句”及其定位基于语料库的中国大陆与本族语学者英语科研论文模糊限制语比较研究、基于语料分析的汉语口语人际隐喻研究、从教师听觉评价和语音分析软件看跟读法训练对改善日语韵律错误的效果、从特征赋值看吴语内部语言距离与互通度的关系、六国基础教育英语课程比较研究。 |
目录 | 分位数回归原理析解 陈芳 Micheline Chalhoub-Deville 文化指示方式的解释——以当代美国英语话语为例 何刚 浅谈认知语言学中的范畴理论 胡慧俐 高中英语课堂中教师语码转换的情感因素分析 李辉 海娉 教育见习课程对职前英语教师专业发展影响探究 刘蕴秋 邹为诚 对语教育的课堂教学改革之探索 彭瑾 徐敏民 中国英语学习者语块认知加工优势研究 桑紫林 论表示目的的“テ形从句”及其定位 吴红哲 基于语料库的中国大陆与本族语学者英语科研论文模糊限制语比较研究——以期刊《纳米技术》论文为例 徐江 郑莉 张海明 基于语料分析的汉语口语人际隐喻研究 杨延宁 从教师听觉评价和语音分析软件看跟读法训练对改善日语韵律错误的效果 尹松 从特征赋值看吴语内部语言距离与互通度的关系 张吉生 六国基础教育英语课程比较研究 邹为诚
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