同类推荐
-
-
学前儿童语言教育活动指导
-
¥55.00
-
-
学前儿童语言教育活动指导
-
¥55.00
-
-
学前儿童语言教育活动指导
-
¥55.00
-
-
尊重·赋能·成长:多元倾听幼儿的方法与实践
-
¥88.00
-
-
尊重·赋能·成长:多元倾听幼儿的方法与实践
-
¥88.00
-
-
尊重·赋能·成长:多元倾听幼儿的方法与实践
-
¥88.00
-
-
婴幼儿游戏能力早期干预
-
¥89.00
-
-
婴幼儿游戏能力早期干预
-
¥89.00
-
-
婴幼儿游戏能力早期干预
-
¥89.00
-
-
早期教育概论:工作手册式
-
¥39.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
幼儿教师的教育哲学观:通向幸福的教育之道:the way to the happiness of education
|
| ISBN: | 9787309156775 |
定价: | ¥55.00 |
| 作者: | 胡华著 |
出版社: | 复旦大学出版社有限公司 |
| 出版时间: | 2022年01月 |
开本: | 26cm |
| 页数: | 212页 |
中图法: | G615 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
29
|
读买1
|
2026-08-22
|
|
其它供货商库存合计
|
1361
|
|
2026-08-21
|
图书简介 | | 幼儿园教育越来越重视儿童的发展,亦强调文化的在场。这一转向也给我们提出了新的挑战,我们需要什么样的幼儿教师?教师可不可以成为自己的研究者?本书运用了叙事研究的方式,试图从幼儿教师的生活史与文化生态两个角度描述与分析幼儿教师的日常教育生活。本书采用对话与思辨的方式,探讨哲学、哲学观、教育智慧在幼儿教师专业生活中的重要意义与作用,分析了幼儿教师教育哲学观形成的路径与阶段、特点,目的在于突破当下教师专业成长工具化的束缚,从”整全”人的角度新理解与建构幼儿教师专业化成长的思路。 |
|