同类推荐
-
-
学习障碍学生策略教学
-
¥98.00
-
-
中小学生心理健康教育:积极心态培育与发展问题辅导
-
¥88.00
-
-
高校心理守门人理论与实务
-
¥88.00
-
-
高校心理守门人理论与实务
-
¥88.00
-
-
高校心理守门人理论与实务
-
¥88.00
-
-
大学生心理健康:积极心理学视角
-
¥49.00
-
-
从管理到共生:班级SEL生态系统构建与育人实践:bui…
-
¥68.00
-
-
AI学习的革命
-
¥98.00
-
-
学习的进化
-
¥69.00
-
-
学习的进化
-
¥69.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
我们如何学习:全视角学习理论:learning and non-learning in school and beyond
|
| ISBN: | 9787519124427 |
定价: | ¥68.00 |
| 作者: | (丹)克努兹·伊列雷斯著 |
出版社: | 教育科学出版社 |
| 出版时间: | 2021年08月 |
版次: | 2版 |
| 开本: | 24cm |
页数: | 340页 |
中图法: | G442 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
52
|
|
2026-06-18
|
图书简介 | | 学习究竟是什么?学习是如何发生的?在如今这个知识与信息引领的社会之中,学习的概念已经变得越来越关键。《我们如何学习:全视角学习理论(第2版)》在对第1版的理论进行完善的基础上,探讨了几乎所有有关学习的基本课题。作者采取了一种广阔的视角,构建了“两个过程”和“三个维度”的基本学习理论框架,阐述了学习分类理论与整体性的学习理解,并对诸多学习过程和脑功能的当代研究、自我认知,动机和能力发展、教学、智力和学习风格、与性别和生命年龄相关的学习、学校学习、网络学习、工作场所的学习以及教育政策等课题提出了富于启发性的见解。 |
|