同类推荐
-
-
学前儿童语言教育活动指导
-
¥55.00
-
-
学前儿童语言教育活动指导
-
¥55.00
-
-
学前儿童语言教育活动指导
-
¥55.00
-
-
尊重·赋能·成长:多元倾听幼儿的方法与实践
-
¥88.00
-
-
尊重·赋能·成长:多元倾听幼儿的方法与实践
-
¥88.00
-
-
尊重·赋能·成长:多元倾听幼儿的方法与实践
-
¥88.00
-
-
崇学双沈:乡村儿童教育生态系统品牌实践
-
¥99.00
-
-
崇学双沈:乡村儿童教育生态系统品牌实践
-
¥99.00
-
-
婴幼儿认知能力早期干预
-
¥79.00
-
-
早期教育概论:工作手册式
-
¥39.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
乡村儿童留守问题的实证研究(基于留守到泛留守现象的观察)
|
| ISBN: | 9787520383844 |
定价: | ¥108.00 |
| 作者: | 金小红等著 |
出版社: | 中国社会科学出版社 |
| 出版时间: | 2021年05月 |
开本: | 24cm |
| 页数: | 278页 |
中图法: | G61 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
146
|
库区1/库区3/样本1/样本3
|
2026-08-24
|
|
其它供货商库存合计
|
109
|
|
2026-08-21
|
图书简介 | | 本书在乡村振兴的背景下,对“留守问题”的经验事实及理论认知进行了反思,从日常实践的角度对“留守”到“泛留守”问题进行了挖掘。乡村儿童“留守”现象产生于城乡二元分割体制及城市化进程的双重背景下,留守儿童问题呈现出的双重嵌套性特征,一方面反映了城乡资源二元分割体制下乡村儿童的共性,另一方面兼具因微观家庭流动而带来的“留守性”特征。 |
|