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图书信息
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学校恐惧的双重性及缓解机制研究
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| ISBN： | 9787308214728 |
定价： | ￥48.00 |
| 作者： | 周全著 |
出版社： | 浙江大学出版社 |
| 出版时间： | 2021年06月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 196页 |
中图法： | G44 |
相关供货商
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更新日期
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北京人天书店有限公司
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2
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库区4
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2026-02-02
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其它供货商库存合计
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88
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2026-01-23
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图书简介 | | 本书综合运用恐惧文化研究、恐惧哲学、恐惧心理学等多元视角，辩证看待学校恐惧对学生发展的正反作用。学校恐惧指学生就学校教育情境(或特定要素)对自身存在价值的作用进行评估而产生的防御性焦虑。学校恐惧有轻度、中度、重度、极度四个层级。家庭教育通过过度保护和过度控制，学校教育通过制度、过程、评价共同制造了学校恐惧。学校恐惧有其教育价值。在一定条件下，它可驱动学生学习，促进其道德发展，增进自我完善。针对消极学校恐惧，可关注重建学生可欲状态，构建关心型学校文化，从教育和个体两个角度着手缓解。 |
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