同类推荐
-
-
学前儿童语言教育活动指导
-
¥55.00
-
-
学前儿童语言教育活动指导
-
¥55.00
-
-
学前儿童语言教育活动指导
-
¥55.00
-
-
尊重·赋能·成长:多元倾听幼儿的方法与实践
-
¥88.00
-
-
尊重·赋能·成长:多元倾听幼儿的方法与实践
-
¥88.00
-
-
尊重·赋能·成长:多元倾听幼儿的方法与实践
-
¥88.00
-
-
崇学双沈:乡村儿童教育生态系统品牌实践
-
¥99.00
-
-
崇学双沈:乡村儿童教育生态系统品牌实践
-
¥99.00
-
-
婴幼儿认知能力早期干预
-
¥79.00
-
-
早期教育概论:工作手册式
-
¥39.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
我们的课程故事:儿童视角与适宜引导
|
| ISBN: | 9787303268696 |
定价: | ¥68.00 |
| 作者: | 焦艳等著 |
出版社: | 北京师范大学出版社 |
| 出版时间: | 2021年06月 |
开本: | 26cm |
| 页数: | 226页 |
中图法: | G613.3 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
136
|
|
2026-08-16
|
图书简介 | | 本书共有两部分。第一部分是绪论,主要概述了“兴华课程”的发展历程、取向和内涵,这是故事发生的土壤和先机。我们认为,讲好兴华故事,有必要尽量清晰地告诉读者我们关于课程的所思所想,以便大家更好地理解故事的发展线索。第二部分由12个故事组成。这些故事有的源自对课程预设主题的深入探究,有的源自对共同生活中随机事件的关注,也有的源自幼儿的兴趣和好奇的探索,整体上呈现了兴华课程“预设的点、探究的线和生成的面”三者之间的融通状态。 |
|