同类推荐
-
-
组织变革与评价创新:县域职业教育“育、评、用” 一体化…
-
¥67.00
-
-
解码红河:3400年的文化之旅
-
¥78.00
-
-
中国职业教育评论:2026年第1期(第1卷):Vol.1
-
¥128.00
-
-
上重点职校读王牌专业
-
¥69.80
-
-
职业发展视角下高职院校教师企业精准实践研究
-
¥68.00
-
-
协同视角下高职工科专业思政教育的探索与实践
-
¥98.00
-
-
职业教育教师企业实践案例集
-
¥128.00
-
-
高职院校治理现代化的理论与实践研究
-
¥98.00
-
-
新质生产力视域下高职院校人才培养模式创新研究
-
¥68.00
-
-
行走的思政课:高职院校思想政治理论课实践教学资源与教学…
-
¥88.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
基于行动导向法的职业学校课堂学生学习评价探讨
|
| ISBN: | 9787564380281 |
定价: | ¥88.00 |
| 作者: | 张新宁,王翔,张忙巧著 |
出版社: | 西南交通大学出版社 |
| 出版时间: | 2021年05月 |
开本: | 23cm |
| 页数: | 274页 |
中图法: | G718.3 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
248
|
|
2026-07-02
|
图书简介 | | 本书主要从学生过程性的学习评价、评价主体的多元化、评价方法的多样性等方面展开阐述,包括教者如何组织课堂,点拨学生,调动学生的学习兴趣。该书主要内容包括:绪论;行动导向教学法理论分析;基于行动导向法的课程标准与典型课程开发等。 |
|