同类推荐
-
-
融合教育工具箱:案例、策略、方法实战指南:strate…
-
¥88.00
-
-
看见孩子的智慧：孤独症与发育迟缓儿童教育活动的设计与实…
-
¥59.00
-
-
孤独症谱系障碍儿童的体育干预规划与成长
-
¥85.00
-
-
孤独症儿童动作康复游戏:理论篇
-
¥39.00
-
-
孤独症儿童问题行为干预
-
¥88.00
-
-
解锁聪明大脑:用传统文化开启学习困难孩子的独特学习力
-
¥59.80
-
-
特殊儿童叙事能力特征及干预研究
-
¥89.90
-
-
孤独症康复治疗玩教具设计研究
-
¥89.00
-
-
特殊教育导论
-
¥58.00
-
-
融合教育视域下特教师范生对特殊学生的态度研究
-
¥59.80
|
|
图书信息
|
|
|
|
梦想的导师：特殊教育教师培养与专业化发展研究
|
| ISBN： | 9787520814072 |
定价： | ￥59.00 |
| 作者： | 周在玲著 |
出版社： | 中国商业出版社 |
| 出版时间： | 2020年12月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 239页 |
中图法： | G769.2 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
6
|
库区3/样本3
|
2026-03-01
|
|
|
|
|
|
图书简介 | | 本书结合当前工程教育专业认证、新工科和大数据背景，依据高校计算机专业人才培养目标，科学构建并实践计算机专业人才培养课程体系；改革教学方法，真正实现从“以传授知识为主”到“以培养能力为主”的变革；改革考核评价方式；健全在校学生跟踪评价机制，包括对学生在整个学习过程中的表现进行跟踪与评估，以保证学生毕业时达到毕业要求，毕业后具有社会适应能力与就业竞争力，进而达到培养目标的要求；制定学生完成学业时的毕业要求；规范毕业生跟踪机制和反馈机制，从中了解计算机专业培养的毕业生的社会认可度，掌握用人单位对毕业生综合评价；据此继续完善教学质量监控和反馈机制，明确各主要教学环节的质量要求，通过课程教学和评价方法促进培养目标的达成；同时建设计算机专业人才培养模式的持续改进机制。 |
|