同类推荐
-
-
几何的有名定理和人物
-
¥45.00
-
-
基于核心素养的大单元教学设计(未来学校丛书)
-
¥68.00
-
-
108道母题攻克初中数学
-
¥69.00
-
-
改革开放40年北京市中小学课程建设口述史
-
¥79.80
-
-
AI与中学历史教学创新应用
-
¥99.00
-
-
物理还可以这样学:智叟与物理学人趣谈
-
¥49.00
-
-
物理还可以这样学:智叟与物理学人趣谈
-
¥49.00
-
-
物理还可以这样学:智叟与物理学人趣谈
-
¥49.00
-
-
高中英语时文阅读提分训练3+X:高一 第2辑
-
¥60.00
-
-
高中英语时文阅读提分训练3+X:高一 第2辑
-
¥60.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
“由感而悟”品数学
|
| ISBN: | 9787561578803 |
定价: | ¥58.00 |
| 作者: | 刘其武著 |
出版社: | 厦门大学出版社 |
| 出版时间: | 2020年08月 |
开本: | 24cm |
| 页数: | 179页 |
中图法: | G633.602 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
521
|
|
2025-12-15
|
图书简介 | | 本书从构建“由感而悟”的数学课堂谈起,结合自身的教育、教学实践,提出“由感而悟:品味数学魅力”的教学主张,倡导数学教学要让学生主动参与,亲身实践,在数学学习中感受现象,领悟本质,在“感悟”中促进学生核心素养的形成。本书重点阐述了构建“有感而悟”数学课堂的缘起、内涵、主要观点和理论依据,在教学中开展构建“有感而悟”数学课堂的实践研究及教学案例分析,提出了构建“有感而悟”数学课堂的教学策略,构建了“有感而悟”数学课堂所产生的教学效应及师生的教学反思。 |
|