同类推荐
-
-
历史学科初高中衔接式教学:从型构到实践
-
¥65.00
-
-
做狐狸型教师:走向儿童在场的共读共写
-
¥55.00
-
-
教师成长中心:专业发展的60个关键素养
-
¥69.80
-
-
小班会，大情怀:主题班会的设计艺术:初中卷
-
¥79.80
-
-
大夏书系·小班会，大情怀：主题班会的设计艺术（高中卷）
-
¥79.80
-
-
平台驱动教育变革:国家中小学智慧教育平台应用与实践
-
¥98.00
-
-
让创造发生:科学与艺术协同下的学校发展实践
-
¥78.00
-
-
跨学科主题学习:设计、实施与评价:design, im…
-
¥68.00
-
-
跨学科教学设计实务:基于AI大模型的方法
-
¥69.80
-
-
生活体验式的活动育人实践:26年教学实践探索
-
¥56.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
合作共生:美国的U-S伙伴协作:university-school partnerships in the united states
|
| ISBN： | 9787572002939 |
定价： | ￥58.00 |
| 作者： | 张永军著 |
出版社： | 上海教育出版社有限公司 |
| 出版时间： | 2020年10月 |
开本： | 23cm |
| 页数： | 265页 |
中图法： | G639.712 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
91
|
库区1/库区2/库区7/样本1
|
2026-06-14
|
|
其它供货商库存合计
|
628
|
|
2026-06-12
|
图书简介 | | 本书从比较教育的学科视角出发，运用英国当代著名社会学家安东尼·吉登斯的结构化理论，采用文献法、案例法和比较法，重点对美国大学-中小学伙伴协作的历史发展、三种行动模式、行动策略等进行了论述与分析，进而提出了一些改进我国大学与中小学伙伴协作的建议。 |
|