同类推荐
-
-
“充满思考的课堂”构建与实践
-
¥48.00
-
-
小学生跨学科学习能力培养研究
-
¥89.00
-
-
审辩语文:语文教学的思维地图
-
¥59.00
-
-
45篇短文搞定小学英语单词
-
¥45.00
-
-
45篇短文搞定小学英语单词
-
¥45.00
-
-
45篇短文搞定小学英语单词
-
¥45.00
-
-
小学六年时间管理课
-
¥49.80
-
-
小学六年时间管理课
-
¥49.80
-
-
小学六年时间管理课
-
¥49.80
-
-
小学几何解题妙招
-
¥48.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
原点教学：提升区域育人质量的策略研究
|
| ISBN： | 9787576002126 |
定价： | ￥56.00 |
| 作者： | 陈力，罗基鸣主编 |
出版社： | 华东师范大学出版社 |
| 出版时间： | 2020年08月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 10,270页 |
中图法： | G622.421 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
386
|
|
2026-04-24
|
图书简介 | | 本书为“原点教学”实验项目小学基础学科教育教学综合改革的探索与实践成果。本书以课程标准为依据，探讨如何编制课程标准，以及如何使用学科教学指导意见；介绍了实验项目课堂教学中常用且管用的7种教学艺术；探讨如何在变化的课堂之中寻求稳定的课堂程序，以稳定教学质量；关注于课堂调控；尝试建构教学质量检测工具，优化教学评估；探索学校管理和教学改革的的良性互动以促成新制度的生成；探索教师协同机制。 |
|