同类推荐
-
-
循理数学：学科育人新样态
-
¥58.00
-
-
循理数学：学科育人新样态
-
¥58.00
-
-
循理数学：学科育人新样态
-
¥58.00
-
-
读行宜都
-
¥69.80
-
-
AI助力学习:预习、实践、作业、复习、拓展全流程
-
¥69.00
-
-
中学生物学项目式学习理论与实践
-
¥58.00
-
-
经典课文的层级解读
-
¥128.00
-
-
花开从一粒种子开始:焕新版
-
¥49.80
-
-
花开从一粒种子开始:焕新版
-
¥49.80
-
-
花开从一粒种子开始:焕新版
-
¥49.80
|
|
图书信息
|
|
|
|
中学英语课堂语言学习条件研究：课堂生态视角
|
| ISBN： | 9787030651815 |
定价： | ￥98.00 |
| 作者： | 但巍著 |
出版社： | 科学出版社 |
| 出版时间： | 2020年06月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 243页 |
装祯： | 平装 |
中图法： | G633.412 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
75
|
库区11/少儿样本5
|
2026-03-02
|
|
其它供货商库存合计
|
203
|
|
2026-03-02
|
图书简介 | | 本书以课堂生态视角对中学课堂内促进外语学习的学习条件进行研究，系统审视英语课堂生态系统内主体之间、主体与环境之间的关联作用，探讨中学英语课堂需要具备哪些多维外语学习条件，建构了具有整合性的学习条件框架，揭示各学习条件之间的交互关系。笔者认为，语言输入、示例、讲授、语言尝试、语言实践、期待、担责、反馈、学习投入都是影响语言输入、语言尝试、语言实践、讲授、期待、担责、反馈、学习投入都是影响中学英语课堂学习的重要条件。 |
|