同类推荐
-
-
幼儿数学教育与活动指导
-
¥49.00
-
-
幼教实践新视野:《幼儿教育研究》优秀论文汇编:2015…
-
¥69.00
-
-
遇见传统 别样精彩:幼儿园坊巷文化主题课程
-
¥98.00
-
-
好饿好渴的小怪兽
-
¥45.00
-
-
幼儿教师基本功：爱上剪纸
-
¥58.00
-
-
园本教师专业发展:5所幼儿园的实践与研究
-
¥69.80
-
-
幼儿园托班指导套书
-
¥198.00
-
-
婴幼儿认知发展与教育
-
¥45.00
-
-
幼儿美术教育与活动指导（第二版）（21世纪学前教师教育…
-
¥55.00
-
-
留守儿童教育获得的社会学研究
-
¥118.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
社会性:幼儿发展新素养:武汉市硚口区崇仁路幼儿园社会领域活动案例研究
|
| ISBN： | 9787568056625 |
定价： | ￥43.00 |
| 作者： | 伍曼主编 |
出版社： | 华中科技大学出版社 |
| 出版时间： | 2019年09月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 178页 |
中图法： | G611 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
1
|
|
2025-12-18
|
图书简介 | | 本书以叙事、案例的写作，向您娓娓道来孩子在幼儿园课堂、社会和家庭三种不同形态的社会性学习典型案例，由于环境的不同，每一个场所适合进行的社会领域学习活动内容也会有所不容。这三种形态的学习活动组织者也各异，课堂形态学习活动的组织者主要是老师，社会形态学习活动的组织者是家长和老师，而家庭形态的学习活动的组织者是家长，不论是哪一种形态老师的主导和指导作用都是活动是否成果、策略是否适宜的关键，课题组成员通过一个个鲜活的案例阐述了在这三种不同的形态中，老师组织幼儿进行社会领域学习活动的典型特征、有效策略和实施技巧。其内容与当今的时代特征以及幼儿社会性发展的缺失问题结合紧密，每个案例内容都具体详实，有很强的借鉴性和操作性。 |
|