同类推荐
-
-
创业思维塑造、创意训练与机会识别:35个来自全球的高效…
-
¥89.00
-
-
创业思维塑造、创意训练与机会识别:35个来自全球的高效…
-
¥89.00
-
-
创业思维塑造、创意训练与机会识别:35个来自全球的高效…
-
¥89.00
-
-
人文·科学·工匠精神:新时代通识阅读
-
¥68.00
-
-
教育的目的
-
¥45.00
-
-
教育的目的
-
¥45.00
-
-
教育的目的
-
¥45.00
-
-
学历社会:竞争、工作与能力主义
-
¥58.00
-
-
333教育综合冲刺背诵手册
-
¥50.00
-
-
333教育综合冲刺背诵手册
-
¥50.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
让问题产生价值：教师课题研究指南
|
| ISBN： | 9787562193654 |
定价： | ￥59.00 |
| 作者： | (美)茹丝·莎高莉(Ruth Shagoury)，(美)布伦达·M.鲍威尔(Brenda Miller Power)著 |
出版社： | 西南师范大学出版社 |
| 出版时间： | 2019年07月 |
开本： | 26cm |
| 页数： | 282页 |
中图法： | G40-03 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
461
|
|
2026-09-15
|
图书简介 | | 教师研究是优秀教学的延伸，近距离观察学生，分析他们的需求，并调整课程以适应全体学生的需求。内容包括：教师为什么要做研究；研究问题的产生；研究设计；收集数据等。 |
|