同类推荐
-
-
立德树人视域下课程思政理论与实践探索
-
¥88.00
-
-
立德树人视域下课程思政理论与实践探索
-
¥88.00
-
-
立德树人视域下课程思政理论与实践探索
-
¥88.00
-
-
新工科时代跨学科创新
-
¥76.00
-
-
新工科时代跨学科创新
-
¥76.00
-
-
新工科时代跨学科创新
-
¥76.00
-
-
写给青少年的北大故事
-
¥58.00
-
-
写给青少年的北大故事
-
¥58.00
-
-
教育强国建设背景下高等教育伦理问题及其对策研究
-
¥68.00
-
-
全日制教育硕士专业素养研究
-
¥99.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
英语专业教师思辨能力培养研究:以行动学习理论为框架
|
| ISBN： | 9787566010223 |
定价： | ￥88.00 |
| 作者： | 陈蔘，蒋海燕主编 |
出版社： | 中央民族大学出版社 |
| 出版时间： | 2018年05月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 347页 |
中图法： | G645.12 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
136
|
|
2026-10-09
|
图书简介 | | 本书包含三个部分，全面展示了思辨能力工作坊所开展的活动和工作坊成员的学习成长过程：第一部分展示的是工作坊成员对思辨能力培养中所涉及的主题及概念的学习及反思；第二部分展示的是贯彻思辨能力培养的教案范例；第三部分收录的是业界专家的主题讲座，这些讲座的内容从理论和实践两方面的高度对工作坊工作的开展指明了方向并进行了具体的指导。 |
|