同类推荐
-
-
沟通赋能:孤独症儿童AKT干预法模式建构与实操策略
-
¥98.00
-
-
沟通赋能:孤独症儿童AKT干预法模式建构与实操策略
-
¥98.00
-
-
沟通赋能:孤独症儿童AKT干预法模式建构与实操策略
-
¥98.00
-
-
专门学校学生教育转化的策略研究
-
¥118.00
-
-
褶皱里的微光:福田特殊教育故事
-
¥78.00
-
-
听障青少年心理健康教育
-
¥48.00
-
-
发展性障碍儿童早期干预课程评估系统
-
¥78.00
-
-
发展性障碍儿童早期干预课程评估系统
-
¥78.00
-
-
发展性障碍儿童早期干预课程评估系统
-
¥78.00
-
-
特教叙事
-
¥88.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
用颜色学沟通:找到共同话题的视觉策略:finding common ground in conversation for children on the autism spectrum
|
| ISBN: | 9787508095387 |
定价: | ¥42.00 |
| 作者: | (美)乔尔·沙乌尔(Joel shaul)著 |
出版社: | 华夏出版社 |
| 出版时间: | 2019年01月 |
开本: | 21×29cm |
| 页数: | 97页 |
中图法: | G766;C912.11 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
81
|
|
2026-06-08
|
图书简介 | | 本书利用ASD孩子的视觉优势,通过引入“绿色地带”概念,形象地展示了何为共同话题,以及如何找到共同话题。在“空白地带”“绿色地带”“亮绿地带”这些可视化概念的基础上,教给孩子提问、称赞和评论的技能,以维持对话。 |
|