同类推荐
-
-
学习困难学生阅读理解教学:第3版
-
¥79.00
-
-
融合教育中的教师协作:专业学习共同体(PLC)教学实践
-
¥49.00
-
-
融合教育理念重塑与实践突破
-
¥49.00
-
-
学龄孤独症沟通与交往实践指南
-
¥88.00
-
-
孤独症儿童语言训练实操手册
-
¥59.80
-
-
新时代共享发展论丛:特殊教育与残疾人事业发展研究:20…
-
¥128.00
-
-
多模态教育下自闭症儿童的困境与思考
-
¥98.00
-
-
学习困难学生教育指导手册
-
¥49.00
-
-
学前特殊儿童教育:微课版
-
¥49.80
-
-
特殊儿童感觉统合训练
-
¥56.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
用颜色学沟通:找到共同话题的视觉策略:finding common ground in conversation for children on the autism spectrum
|
| ISBN： | 9787508095387 |
定价： | ￥42.00 |
| 作者： | (美)乔尔·沙乌尔(Joel shaul)著 |
出版社： | 华夏出版社 |
| 出版时间： | 2019年01月 |
开本： | 21×29cm |
| 页数： | 97页 |
中图法： | G766;C912.11 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
252
|
|
2025-10-30
|
图书简介 | | 本书利用ASD孩子的视觉优势，通过引入“绿色地带”概念，形象地展示了何为共同话题，以及如何找到共同话题。在“空白地带”“绿色地带”“亮绿地带”这些可视化概念的基础上，教给孩子提问、称赞和评论的技能，以维持对话。 |
|