同类推荐
-
-
数智赋能首都高校思政课教学创新研究
-
¥68.00
-
-
数智赋能首都高校思政课教学创新研究
-
¥68.00
-
-
数智赋能首都高校思政课教学创新研究
-
¥68.00
-
-
赢在选择:AI时代下的志愿决胜
-
¥39.80
-
-
赢在选择:AI时代下的志愿决胜
-
¥39.80
-
-
赢在选择:AI时代下的志愿决胜
-
¥39.80
-
-
教育学自主知识体系建设论集
-
¥79.00
-
-
教育学自主知识体系建设论集
-
¥79.00
-
-
大学生职业发展与就业指导
-
¥39.00
-
-
大学生职业发展与就业指导
-
¥39.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
适应·参与·评价·收获:高等院校学生发展质量评价研究
|
| ISBN： | 9787010197708 |
定价： | ￥42.00 |
| 作者： | 苏林琴著 |
出版社： | 人民出版社 |
| 出版时间： | 2018年11月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 284页 |
中图法： | G642.0 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
1
|
|
2026-08-06
|
图书简介 | | 本书采用追踪研究方法，运用SPSS22.0统计软件和分层线性模型，建构学生发展的个体和群体变化趋势，并对大学教育的影响因素作出了分析。研究发现，学生整体在大学期间知识、能力、价值观都得到了较好的发展，其中专业知识的增值最大，价值观的增值收获最少。学生发展的影响因素，既依赖于校园环境的支持度和学业挑战度，又取决于学生对校园环境的感知和态度，以及学生自身愿意投入到有效的学习活动中的时间和精力。 |
|