同类推荐
-
-
教师的设计思维与成长型思维
-
¥69.00
-
-
教师的设计思维与成长型思维
-
¥69.00
-
-
教师的设计思维与成长型思维
-
¥69.00
-
-
教师如何做,学生才有动力学
-
¥68.00
-
-
学习材料图文关系研究:以统编版教材为例
-
¥76.00
-
-
当学生拥有相信自己的老师:教出优秀学生的21种方法:t…
-
¥59.90
-
-
当学生拥有相信自己的老师:教出优秀学生的21种方法:t…
-
¥59.90
-
-
当学生拥有相信自己的老师:教出优秀学生的21种方法:t…
-
¥59.90
-
-
微格教学与教学设计
-
¥49.00
-
-
微格教学与教学设计
-
¥49.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
跨过合作学习这道“坎儿”:武汉市东西湖实验小学“合作学习”行动研究
|
| ISBN: | 9787568037372 |
定价: | ¥35.00 |
| 作者: | 张小平主编 |
出版社: | 华中科技大学出版社 |
| 出版时间: | 2018年01月 |
开本: | 25cm |
| 页数: | 204页 |
中图法: | G424.21 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
1
|
库区4
|
2026-09-01
|
|
其它供货商库存合计
|
41
|
|
2026-08-19
|
图书简介 | | 本书主要内容包括:合作学习·理论篇——如何跨过合作学习这道“坎儿”;合作学习·实践篇——东西湖实验小学合作学习行与思;合作学习·行动研究——东西湖实验小学合作学习精品课例。 |
|