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未来教师的学生发展观
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图书信息
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美国特级教师的历史课:批判性思维的养成
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| ISBN： | 9787545914115 |
定价： | ￥45.00 |
| 作者： | 程修凡著 |
出版社： | 鹭江出版社 |
| 出版时间： | 2017年11月 |
开本： | 26cm |
| 页数： | 272页 |
中图法： | G633.512 |
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2026-03-06
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图书简介 | | 本书分为上下两篇，上篇是作者对历史老师课堂教学过程的记录和分析，以白描的方式展示了老师在课堂上引导学生运用批判性思维的细节：比如通过阅读不同版本教科书以及不同立场的一、二手文献对同一事件的记载，训练学生批判性阅读的能力；通过给出几个问题让学生分小组讨论，训练学生批判性思考、讨论的能力；通过让学生完成对历史项目的家庭写作任务，训练学生批判性整合的能力等。下篇中作者对自己做过的几个历史项目研究进行了详细的介绍，亦可以看出老师对学生的批判性思维训练贯穿其中。同时，作者运用批判性思维批判了美国教材中的“美国中心论”，质疑并驳斥了美国教材对中国历史的忽略与扭曲，比如美国教材对“南京大屠杀”只字不提、对二战的忽略等，揭示了美国教材呈现出的自大情结。 |
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