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图书信息
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心理理论与混龄教育
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| ISBN： | 9787308168311 |
定价： | ￥45.00 |
| 作者： | 武建芬著 |
出版社： | 浙江大学出版社 |
| 出版时间： | 2017年05月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 219页 |
中图法： | G44 |
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2026-04-13
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图书简介 | | 本书主要采用实验、观察、问卷和访谈等方法探讨了心理理论与混龄教育的关系，分析了心理理论视角下混龄班同伴之间教与学的行为特点，以同伴混龄中的冲突、合作及协商等为切入点，解读了大量隐藏在日常同伴混龄交往中的心理理论，提出了“儿童是个心理学家，教师应该成为解读儿童的心理学家”的命题，并结合我国幼教实践，总结出我国五类常见的混龄教育组织模式：全园性混龄编班模式、同龄编班和混龄编班共存模式、蒙氏混龄模式、间断性混龄编班模式及间断性混龄活动模式。最后，作者提倡幼儿园可以进行混龄教育，尤其是间断性混龄教育，为我国幼教实践提供了可供借鉴的重要参考。 |
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