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图书信息
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学龄孤独症儿童教育评估指南
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| ISBN： | 9787303221837 |
定价： | ￥90.00 |
| 作者： | 胡晓毅，刘艳虹著 |
出版社： | 北京师范大学出版社 |
| 出版时间： | 2017年04月 |
开本： | 23cm |
| 页数： | 347页 |
中图法： | G766-62 |
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8
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2026-08-31
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图书简介 | | 本书作者根据孤独症儿童的核心缺陷以及独特的学习特征，提出了孤独症学生的冰山理论，认为在外显的问题行为之下，孤独症学生内在有着多种需求，如同冰山之下的体积隐藏在深海之下，其体积远远大于海面之上的冰山体积。对于孤独症学生的教学的关键就是探究其内在的多种需求。作者又根据马斯洛的需求理论，提出孤独症学生的教育需求主要体现在三个层次，第一个层次是最基本的生理需求，包括感知觉需求以及运动发展需求；第二个层次是基本的发展需求，包括情绪管理、常规执行以及兴趣与行为三个方面的发展需求；第三个层次是较高的发展需求，包括社会发展、言语沟通以及认知与学业三个方面的内容。孤独症学生的教育需按照三个层次依次进行，并根据学生年龄、严重程度等进行各个领域的优先级排序，以确定学生在每个学期、甚至每个学年的长期教学目标、短期教学目标以及具体的教学内容。 |
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