同类推荐
-
-
中小学教师生成式人工智能应用指南
-
¥79.00
-
-
中小学教师生成式人工智能应用指南
-
¥79.00
-
-
中小学教师生成式人工智能应用指南
-
¥79.00
-
-
AI+教育元宇宙及其实践
-
¥158.00
-
-
AI+教育元宇宙及其实践
-
¥158.00
-
-
AI+教育元宇宙及其实践
-
¥158.00
-
-
数智化教学资源开发与创新:从多模态内容到教育智能体
-
¥78.00
-
-
数智化教学资源开发与创新:从多模态内容到教育智能体
-
¥78.00
-
-
教师助手:4:巧用AI高效做科研
-
¥79.00
-
-
数智·未来:小学“人工智能+教育”优秀案例精选
-
¥88.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
动画情境下多媒体学习的实验研究
|
| ISBN: | 9787511730299 |
定价: | ¥28.00 |
| 作者: | 胡卫星著 |
出版社: | 中央编译出版社 |
| 出版时间: | 2016年07月 |
开本: | 24cm |
| 页数: | 138页 |
中图法: | G434 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
1
|
|
2026-08-06
|
图书简介 | | 本书探讨动画情境下两种类型的多媒体信息呈现方式与教学材料性质、教学内容设计方式、学习者个体特征和教师教学策略四个因素对学习者学习效果的影响。同时,以眼动行为分析技术来探讨不同作用条件下学习者观看动画多媒体时的差异,研究学习者眼动行为特征与学习效果之间的关系。通过这两方面研究的开展,解决动画多媒体是在何时何地发生什么样的过程来促使学习者产生良好学习效果这一核心问题。 |
|