同类推荐
-
-
学期课程纲要:桥接课标与学生:上
-
¥118.00
-
-
学期课程纲要:桥接课标与学生:上
-
¥118.00
-
-
学期课程纲要:桥接课标与学生:上
-
¥118.00
-
-
读懂班主任:写给家长的36堂沟通课
-
¥68.00
-
-
读懂班主任:写给家长的36堂沟通课
-
¥68.00
-
-
读懂班主任:写给家长的36堂沟通课
-
¥68.00
-
-
了不起的中国传统数学文化:小学篇
-
¥55.00
-
-
了不起的中国传统数学文化:小学篇
-
¥55.00
-
-
了不起的中国传统数学文化:小学篇
-
¥55.00
-
-
小学数学学业质量评价:试卷编拟实践指导手册
-
¥69.80
|
|
图书信息
|
|
|
|
小学国学校本课程设计与开发行动研究
|
| ISBN： | 9787568103503 |
定价： | ￥57.00 |
| 作者： | 田立君著 |
出版社： | 东北师范大学出版社 |
| 出版时间： | 2015年04月 |
版次： | 2版 |
| 开本： | 24cm |
页数： | 285页 |
中图法： | G623.202 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
3
|
库区3/库区5/样本5
|
2026-08-28
|
|
其它供货商库存合计
|
518
|
|
2026-08-27
|
图书简介 | | 本研究阐述了行动研究中实现教师教育敏感性培养的重要意义；大学研究者和中小学教师在合作研究中，建立互利互惠、实现双赢的伙伴关心过程的启示；一是在实践中丰富的理论和在理论指导下的实践的循环往复的融合过程；二是在行动研究方法上，学者研究、传递的课程知识具有高度抽象性等内容。 |
|