同类推荐
-
-
看见孩子的智慧:孤独症与发育迟缓儿童教育活动的设计与实…
-
¥59.00
-
-
孤独症儿童动作康复游戏:理论篇
-
¥39.00
-
-
孤独症康复治疗玩教具设计研究
-
¥89.00
-
-
启智润心育桃李:广州市越秀区启智学校育人成果集
-
¥65.00
-
-
资源教师胜任力结构、特征与作用机制
-
¥68.00
-
-
特殊教育研究与实践:2024
-
¥98.00
-
-
特殊教育学校课程设计与实施
-
¥49.90
-
-
学习困难学生阅读理解教学:第3版
-
¥79.00
-
-
融合教育视域下特教师范生对特殊学生的态度研究
-
¥59.80
-
-
融合教育实践探索与研究
-
¥98.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
融合教育理论反思与本土化探索
|
| ISBN: | 9787301251294 |
定价: | ¥58.00 |
| 作者: | 邓猛主编 |
出版社: | 北京大学出版社 |
| 出版时间: | 2014年12月 |
开本: | 23cm |
| 页数: | 304页 |
中图法: | G760 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
421
|
|
2026-01-23
|
图书简介 | | 本书主要对融合教育理论及我国随班就读实践进行了系统分析与思考,对融合教育的历史起源与发展、基本概念体系、核心要素、支持保障体系及实践规律进行系统的分析,对融合教育的本质特点加以总结与概括。作者从中国特有的社会历史文化及教育背景出发,结合国际融合教育发展的经验与教训,对我国特殊教育实践进行深入的思考,探索具有本土化特征的融合教育理论与实践方式。 |
|