同类推荐
-
-
沟通赋能:孤独症儿童AKT干预法模式建构与实操策略
-
¥98.00
-
-
沟通赋能:孤独症儿童AKT干预法模式建构与实操策略
-
¥98.00
-
-
沟通赋能:孤独症儿童AKT干预法模式建构与实操策略
-
¥98.00
-
-
专门学校学生教育转化的策略研究
-
¥118.00
-
-
褶皱里的微光:福田特殊教育故事
-
¥78.00
-
-
听障青少年心理健康教育
-
¥48.00
-
-
发展性障碍儿童早期干预课程评估系统
-
¥78.00
-
-
发展性障碍儿童早期干预课程评估系统
-
¥78.00
-
-
发展性障碍儿童早期干预课程评估系统
-
¥78.00
-
-
特教叙事
-
¥88.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
孤独症婴幼儿早期介入丹佛模式
|
| ISBN: | 9787547822074 |
定价: | ¥75.00 |
| 作者: | (美)Sally J. Rogers,(美)Geraldine Dawson著 |
出版社: | 上海科学技术出版社 |
| 出版时间: | 2014年07月 |
开本: | 26cm |
| 页数: | 318页 |
中图法: | G766;R749.940.5 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
1
|
库区7
|
2026-06-16
|
|
|
|
|
|
图书简介 | | 本书阐释了早期介入丹佛模式(Early Start Denver Model,ESDM)的特点、发展过程、课程设计、课程实施环境、适合对象、实施人员、教学过程等,并在此基础上进一步详细描述如何发展短期学习目标、制定日常教学目标、跟踪教学进度、制定教学计划和框架,使ESDM训练有序、有效、有据地进行;如何在教学过程中促进模仿和游戏能力的发展、非语言交流的发展和言语沟通能力的发展;如何在小组训练中应用ESDM,为孤独症幼儿以后融入集体生活打下基础。 |
|