同类推荐
-
-
学前儿童音乐教育探索
-
¥89.00
-
-
趣玩时光:幼儿园自主游戏实录
-
¥88.00
-
-
放手的力量:在自主游戏中提升幼儿园保教质量
-
¥65.00
-
-
“威”起来:幼儿园“威”运动课程的构建与研究
-
¥78.00
-
-
观察:解读与支持幼儿的自主游戏
-
¥88.00
-
-
职业认知益智拼图书
-
¥168.00
-
-
读懂儿童从观察开始
-
¥52.00
-
-
学前教育政策与法规
-
¥49.00
-
-
学前教育政策与法规
-
¥45.00
-
-
老师，你真的在听吗？:师幼互动中的有效倾听与对话
-
¥65.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
儿童的一百种语言:转型时期的瑞吉欧·艾米利亚经验:the reggio emilia experience in transformation
|
| ISBN： | 9787565115950 |
定价： | ￥58.00 |
| 作者： | (美)卡洛琳·爱德华兹，(美)莱拉·甘第尼，(美)乔治·福尔曼编著 |
出版社： | 南京师范大学出版社 |
| 出版时间： | 2014年03月 |
开本： | 23cm |
| 页数： | 388页 |
中图法： | G610 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
585
|
|
2025-09-11
|
图书简介 | | 本书充分体现了瑞吉欧幼儿教育的精髓，融经典性与理论性与一体，为幼教工作者提供了瑞吉欧的幼儿教育经验，让读者能够了解其理论基础和实践策略。本书分为五部分：第一部分介绍了瑞吉欧的背景与起点、发展历史与基本理念、瑞吉欧的创始人、瑞吉欧的发展现状和重要政策；第二部分介绍了家长参与的学校管理体制，教学协调中心组及其专业发展，教师的角色，观察型教师和全纳型社区；第三部分介绍了教学档案记录、倾听教学法、协商性学习及档案记录与评估之间的关系；第四部分讨论了美的感知方式，艺术工作室，将关爱与学习空间关联，数码媒介在瑞吉欧的运用等；第五部分对全书进行了总结，提出了教学的指导策略。 |
|