同类推荐
-
-
在教学研究中成长：通融课堂课例解析（第2辑）
-
¥52.00
-
-
在教学研究中成长：通融课堂课例解析（第2辑）
-
¥52.00
-
-
在教学研究中成长：通融课堂课例解析（第2辑）
-
¥52.00
-
-
思动课堂：让数学学习生动且深刻
-
¥45.00
-
-
小学数学思维训练:60个思维游戏玩成数学高手
-
¥89.00
-
-
小学数学思维训练:60个思维游戏玩成数学高手
-
¥89.00
-
-
小学数学思维训练:60个思维游戏玩成数学高手
-
¥89.00
-
-
小学作文技巧大全:读人文故事，学观察展文采
-
¥59.80
-
-
小学数学深度思维:启智新路径
-
¥98.00
-
-
小学作文名师出高分
-
¥48.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
小古文可以这样教
|
| ISBN： | 9787548806172 |
定价： | ￥35.00 |
| 作者： | 潘望洁主编 |
出版社： | 济南出版社 |
| 出版时间： | 2012年12月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 263页 |
中图法： | G624.203 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
611
|
|
2026-01-23
|
图书简介 | | 本书收录无锡市育红小学老师们对小古文研究的课例，从不同角度呈现具有儿童情趣的教学策略，给“小古文”教学提供借鉴。在小古文教学中，我们始终坚持讲究一个“趣”字，课堂增添情趣，活动增加乐趣，培养与保护孩子们对小古文浓厚的兴趣。对于小古文教学研究，我们同样坚持自发、自愿、自觉，行政只作倡导，只供保障，不作命令，同样很好地保护了老师进行研究的积极性。 |
|