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图书信息
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深度学习视域下小学语文高阶思维课堂的建构
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| ISBN： | 9787522878027 |
定价： | ￥158.00 |
| 作者： | 李涛著 |
出版社： | 社会科学文献出版社 |
| 出版时间： | 2026年08月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 376页 |
装祯： | 平装 |
中图法： | G623.202 |
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300
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2026-10-14
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图书简介 | | 本书共包括四篇。第一篇，理论阐释。梳理深度学习发展脉络与核心概念，界定小学语文高阶思维课堂的涵义及特征，并剖析二者在素养导向、深度互动、能力进阶层面的内在关联性。第二篇，生成机制与逻辑向度。分析教育目标转型、数智技术赋能、学生认知进阶的驱动作用，并从价值逻辑、学习逻辑、教学逻辑和实践逻辑等四大维度，揭示高阶思维课堂的生成规律与内在机理。第三篇，理论框架、核心特质与实践进路。从理念筑基、资源赋能、平台搭建和组织创新四个维度提出理论框架，然后再结合案例分析情境沉浸、互动共生、批判质疑、技术赋能四大核心特质的基础上，提出聚焦整体、注重个性、互动协作、营造生态、优化评价等具体的课堂实施路径。第四篇，模式建构与案例研究。在前三篇理论与实践研究的基础上，先提炼出“愿景锚定—话题引入—联结触发—动态实施—整合应用”三阶五环的课堂教学模式，然后再结合该模型对相关案例在各环节的理论依据、实践要点与教学策略进行深度阐释。 |
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