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图书信息
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基于教师数字领导力提升学生数字阅读素养的行动研究
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| ISBN： | 9787302722366 |
定价： | ￥128.00 |
| 作者： | 冯新新著 |
出版社： | 清华大学出版社 |
| 出版时间： | 2026年07月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 506页 |
装祯： | 平装 |
中图法： | G632.0 |
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2026-08-18
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图书简介 | | 本书明确教师数字领导力是教师借助数字平台和技术，对课堂、班级、数据、家校等方面进行规划、组织、协调和控制的过程，涵盖课堂、班级、数据统筹和家校数字领导力。随着教育数字化的深入推进，对教师数字领导力提出了更高要求。初中阶段作为教育的关键时期，学生正处于信息获取和技能学习的黄金阶段，此时奠定数字阅读素养基础对提升综合学习力至关重要。本书采用行动研究法，以初中教师和学生为研究对象，分三轮基于教师数字领导力提升学生数字阅读素养。通过学生数字阅读素养提升情况，不断反思并改进教师数字领导力策略。在研究过程中，开发出较为成熟的学生数字阅读素养评价量表和测试试题，并探析反馈模型以勾勒学生数字阅读素养画像。 |
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