同类推荐
-
-
心路领航:大学生心理健康的探索
-
¥84.00
-
-
青少年心理发展与职业教育
-
¥69.00
-
-
青少年心理发展与职业教育
-
¥69.00
-
-
青少年心理发展与职业教育
-
¥69.00
-
-
心理课 怎么磨:心理教师实战进阶手册
-
¥99.80
-
-
高校心理健康教育的创新与实践
-
¥68.00
-
-
高校心理健康教育的创新与实践
-
¥68.00
-
-
高校心理健康教育的创新与实践
-
¥68.00
-
-
成长型学习法:学得更快,考得更好,成为更好的自己:ho…
-
¥59.80
-
-
高校心理守门人理论与实务
-
¥88.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
学习观:从感觉懂了到真正学会
|
| ISBN: | 9787121531415 |
定价: | ¥129.00 |
| 作者: | 于建国, 著 |
出版社: | 电子工业出版社 |
| 出版时间: | 2026年07月 |
开本: | 24 |
| 页数: | 344 |
装祯: | 平装 |
中图法: | G442 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
|
|
|
|
|
其它供货商库存合计
|
636
|
|
2026-08-14
|
图书简介 | | 如今人类已经为机器学习建立了完整的描述体系,但对人类自身的学习却仍停留在模糊的直觉层面,连“学习是在做什么”“知识是什么”“怎样才算学会”等基本问题,往往只能凭感觉回答,无法准确描述——就如同在物理学出现之前,人们仅凭直觉解释自然现象一样。缺乏精确的描述体系,就难以有效分析和改进学习。本书旨在为学习建立一套系统化框架,仿照物理学描述自然现象、医学描述人体与疾病的方式,对学习的目标、知识类型、材料类型、学习方式、验证手段及失败类型,进行系统的分类与定义。 |
|