同类推荐
-
-
家-园-社区多元赋能学前融合教育
-
¥49.00
-
-
残障儿童早期干预研究:基于家庭需求与协同治理的视角
-
¥89.00
-
-
撑起一片蓝天:我与郑师特教四十年:my forty y…
-
¥98.00
-
-
以行践知:核心素养视角下特殊教育的共生差异教学实践
-
¥58.00
-
-
听觉障碍儿童随班就读指导手册
-
¥49.00
-
-
KONTAKT孤独症谱系障碍社交技能团体训练
-
¥298.00
-
-
中国融合教育发展报告:2025
-
¥59.80
-
-
融合教育对话:2025
-
¥68.00
-
-
自闭症儿童观点采择技能干预教程
-
¥48.00
-
-
自闭症儿童观点采择技能干预教程
-
¥48.00
|
|
图书信息
|
|
|
|
孤独症儿童语言和沟通能力提升:基于SCERTS模型的课程开发研究:a study on the development of curriculum based on the SKIRTS model
|
| ISBN: | 9787308274470 |
定价: | ¥78.00 |
| 作者: | 阮汝泓著 |
出版社: | 浙江大学出版社 |
| 出版时间: | 2026年06月 |
开本: | 21cm |
| 页数: | 186页 |
装祯: | 平装 |
中图法: | G766 |
相关供货商
|
供货商名称
|
库存量
|
库区
|
更新日期
|
|
北京人天书店有限公司
|
97
|
库区13/泰安展厅库/样本13
|
2026-09-24
|
|
其它供货商库存合计
|
320
|
|
2026-09-24
|
图书简介 | | 本书基于SCERTS模型,开发了一门提高ASD儿童语言和沟通能力的课程,并验证了其效果。本书分析和总结了Prizant等学者提出的SCERTS模型和前人使用该模型所做的研究,提出了课程的理论框架和8周的课程教学计划,将开发的课程应用于8名5-6岁的自闭症儿童,经过8周课程教学实践,结果分析显示,采用SCERTS模型设计的课程授课的孤独症儿童在语言及前交流能力、语言模仿能力、语言理解能力和语言表达能力等方面均有显著提高。 |
|