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图书信息
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教学感知、学习动机与本科生课程学习参与:基于地方本科院校的实证研究
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| ISBN： | 9787573181961 |
定价： | ￥68.00 |
| 作者： | 孟晓瑞著 |
出版社： | 吉林出版集团股份有限公司 |
| 出版时间： | 2026年06月 |
开本： | 24cm |
| 页数： | 234页 |
装祯： | 平装 |
中图法： | G645.5 |
相关供货商
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供货商名称
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库存量
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库区
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更新日期
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北京人天书店有限公司
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92
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库区3/样本3
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2026-10-17
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图书简介 | | 本书聚焦地方本科院校人才培养痛点，针对现有研究对该类院校关注不足的问题，以地方本科院校本科生为研究对象，结合问卷调查与深度访谈法，立足有效教学理论与自我决定理论，采用量化与质性相结合的混合研究方法，系统探究本科生课程学习参与特征、教学感知现状，以及教学感知对学习参与的影响机制，并分析学习动机的调节作用。研究发现，地方本科院校学生普遍呈现学业基础中等、学习兴趣淡漠、学习参与度低下的学情特征，庞大的学生规模与堪忧的学情状况相互交织，进一步加剧了该类院校人才培养的挑战。研究证实，教学感知对学习参与具有显著正向影响(其中教学反馈的作用尤为突出)，且内在与外在学习动机的调节效应存在明显差异。基于上述研究结论，本书从优化教学实践、健全制度保障、激发学生内在动机、完善高中—本科衔接机制等方面提出针对性建议，为提升地方本科院校人才自主培养质量提供坚实的实证支撑与实践参考。 |
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