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图书信息
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促进中学生思维发展的英语教学
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| ISBN： | 9787576107159 |
定价： | ￥54.00 |
| 作者： | 范学荣，宋洁著 |
出版社： | 燕山大学出版社 |
| 出版时间： | 2025年01月 |
开本： | 26cm |
| 页数： | 166页 |
中图法： | G633.412 |
相关供货商
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供货商名称
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库存量
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库区
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更新日期
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北京人天书店有限公司
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2
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库区3
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2026-04-06
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其它供货商库存合计
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500
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2026-03-30
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图书简介 | | 本书在结构上分为“理论篇”与“实践篇”两大部分。“理论篇”建立了全书的理论基础。第一章深入探讨了思维的本质以及思维发展的规律，为后续讨论奠定了概念基础。第二章重点介绍了三大认知理论：皮亚杰的认知发展理论帮助我们理解学生思维发展的阶段性特征；布鲁纳的认知结构理论强调知识结构的重要性；维果茨基的社会文化理论则揭示了社会互动对思维发展的影响。第三章进一步探讨了与英语教与学直接相关的理论：建构主义理论指导教师如何帮助学生主动建构知识；信息加工学习理论揭示了语言学习的认知过程；图式理论则说明了背景知识在理解中的作用。这三章共同构建起本书的理论框架，确保英语教学实践建立在坚实的理论基础之上。“实践篇”将理论应用于具体教学场景。第四至第六章分别聚焦英语教学的三大核心领域——听说、阅读和写作。每章都采用统一的组织结构：首先分析该技能与思维发展的内在联系，然后指出当前教学中存在的主要问题，接着提供促进学生思维发展的具体途径，最后通过真实教学案例展示理论如何转化为实践。这种结构设计旨在帮助教师既理解背后的原理，又掌握实际操作方法。 |
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